"A NOVA CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA"

EDUCAÇÃO PARA O PENSAR: REFLEXÃO E COMENTÁRIO

Fonte:http://www.fcx.org.br/mis12.html

1) INTERPRETAÇÃO:
***Numere os parágrafos:
a) A carta descreve:
( ) a situação atual do nosso país.
( ) as belezas da nossa terra.

b) A "Nova Carta" é:
( ) realmente uma carta.
( ) uma conversa no celular.

c) Explique as frases:
* "Aqui tem muito cacique para pouco índio".
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* "Trabalham a troco de banana...recebem no mínimo 510 bananas."
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d) Por que ele cita na carta que... "é uma terra fácil de colonizar"?

e) Indique o parágrafo que o autor cita:

***a poluição das águas:
***o analfabetismo:
*** as drogas:

f) Você considera importante conhecer os problemas do nosso país? Justifique:

2) MONTAGEM DE CARTAZES:
a) Recortes de revistas ou jornais com notícias de fatos positivos do nosso país. (acontecimentos importantes, pessoas que se destacam por suas virtudes, ações coletivas para o bem comum ,etc.)
b) Comentário crítico, escrito no cartaz, sobre o assunto escolhido.
c) Apresentação para a turma na aula de Ensino Religioso. (dia 12/10)


TRABALHO INTERDISCIPLINAR: PORTUGUÊS, ENS. RELIGIOSO, HISTÓRIA E ARTES.
*** Cada aluno apresentou seu cartaz. (comentário sobre o assunto escolhido e comentário crítico)
*** Recebemos a visita do nosso Diretor Pedagógico que assistiu as apresentações.

PONTOS POSITIVOS DO BRASIL APRESENTADOS POR NÓS:
* Criança Esperança;
* Campanhas de Vacinação;
* Esportes-Campeões e benefícios à saúde;
* zilda Arns Solidariedade e Caridade;
* 1º astronauta brasileiro a ir ao espaço;
* Independência do Brasil;
* Educação para crianças carentes-Projeto Ayrton Senna;
* Congregação de Padres Pallotinos no Brasil-Incentivo a prática das virtudes;
* Biodiesel;
* Projeto Minha casa, Minha Vida;
* Campanhas de Prevenção - Drogas;
* Biodiversidade;
* Chico Mendes.

3) PRODUÇÃO TEXTUAL:
*** Agora , você vai usar sua criatividade e escrever uma carta, relatando os pontos positivos do nosso país.
***Atividades elaboradas por: Profª Janete Motta

4) MATEMÁTICA: ATIVIDADES DE REVISÃO

http://noticias.bol.uol.com.br/educacao

5)

Resolva as expressões numéricas:

a) 10 - 5 - 2 + 3 = (R: 6)


b) 10 - ( 5 + 2) + 3 = (R:6)


c) ( 10 - 5) - ( 2 + 3) = ( R: 0)


d) 10 - ( 5 - 2 + 3) = ( R: 4)


e) ( 17 + 9 ) - 8 - ( 11 + 4) = (R: 3)


f) 25+ (8:2+1)-1= (R:29)

g) 15+5x (8-6:2)= (R:40)

6)
Tarefas:
Calcule o resultado das expressões numéricas:

a)(3+4)x(9-8) = (R:7)

b)(20+8):(3+4) = (R:4)

c)15+8x(2+3) = (R:55)

d)(5+3x2)-1= (R:10)

e) 86 + ( 31 - 16 + 60 ) - ( 200 - 70 - 50 ) = ( R: 81)

f) ( 79 + 21 - 84) + ( 63 - 41 + 17 ) - 26 = ( R: 29)

AULA: A VIDA É COMO UMA PARTIDA DE FUTEBOL...

EDUCAÇÃO PARA O PENSAR - ENSINO RELIGIOSO - PORTUGUÊS - MATEMÁTICA

31/05/2.010

1) Assistimos o filme: A vida é como uma partida de futebol (5 min.)
*** Também assistimos na reunião com os pais. (28/05-entrega de boletins)
Fonte: http://www.abcdacatequese.com/partilha/partilha-de-recursos/doc_details/1080-a-vida-e-como-uma-partida-de-futebol

2) Leitura:


*** Comentário Participado.
*** Vocabulário.

3) Interpretação:

a) Você concorda que podemos comparar a vida com uma partida de futebol? Justifique:
b) Em quem devemos confiar para obter a vitória?
c) Você aceita com humildade as correções, quando suas atitudes não são boas? Comente:
d) Quais virtudes a poesia cita que devemos ter para sermos vencedores na vida?
e) Que virtude devemos exercer sempre em nossa vida? Justifique:
f) Liste atitudes que você deve ter para não decepcionar o Eterno Pai...
*** em casa:
*** na escola:
*** na rua:

4) Passe os verbos para os tempos que se pede:

a) O socorro virá dos céus. ( presente)

b) Deus então deu a partida. (futuro)

c) Exerça a caridade com destreza. (pretérito)

d) Mostra teu talento de goleador. ( futuro)

5) Retire da poesia:

a) dois pares de rimas da 3ª estrofe:
b) uma palavra no plural do 21º verso:
c) dois verbos no infinitivo da 7ª estrofe:
d) duas palavras com dígrafos da 16ª estrofe:

6)


7) Faça a união e intersecção dos conjuntos:

A={ Brasil, Argentina, Alemanha, Itália, }
B={ África do Sul, Inglaterra, Brasil, Paraguai }
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S= {Kaká, Luisão, Grafite, Doni, Josué}
J= {Robinho, Kaká, Juan, Josué, Ramires }
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5) Tarefas:

Faça com seus pais, pois eles também assistiram o Power Point:


Aula elaborada por: Profª Janete Motta
Tarefas: Profª Luciane Caldas