INTERPRETAÇÃO DA POESIA: O TEMPO DA ALEGRIA/ 4º ANO...

***Fui presenteada por minha aluna Isadora com esta linda poesia, de sua autoria. Com a permissão dela e de sua mãe resolvi postar aqui e trabalhar com toda a turma. Acredito ser um grande incentivo para que todos sintam vontade de criar outras, tão lindas quanto esta.

1) Leia a poesia da nossa coleguinha Isadora:

O Tempo da Alegria

Quando eu era criança,
decidi só aproveitar,
sendo que sempre fui feliz,
e agora não tenho do que reclamar!

Mas o mundo mudou,
agora é tudo diferente,
a corda virou computador,
as três Marias viraram Orkut.

E o nosso carrinho reciclável agora virou a poluição,
e se o mundo continuar assim,
meus netos, bisnetos... No futuro terão do que reclamar,
Sendo que a poluição vai aumentar!

Isso é um aviso:
Cuide do planeta!

Autora: Isadora Brum R. da Silva-9 anos/ 4ºANO

2) Trabalhando a poesia:
a) Nº de estrofes:____
b) Nº de versos:____
c) Pares de rimas:___________________, __________________ .

d) Quando aconteceu o “Tempo da Alegria” para a autora?

e) Como ela sentia-se nesse tempo?

***Em sua opinião, por que ela sentia-se assim?

f) Assim como a autora, você concorda que o mundo mudou? Justifique:

*** Você acredita que o mundo mudou para melhor ou pior? Comente:

g) “a corda virou computador,
as três Marias viraram Orkut.”
Você acha importante o uso desta tecnologia pelas crianças? Justifique:

h) Por que a autora afirma que netos e bisnetos terão o que reclamar no futuro?

i) A poesia da nossa coleguinha Isadora é um apelo para modificar algo. Escreva que apelo é este:

3) Considerando que nosso colégio está de aniversário este mês, e você é um(a) aluno(a) bastante criativo, crie uma linda poesia para presenteá-lo:

Interpretação da poesia elaborada por: Profe Janete Motta

AVALIAÇÃO SONDAGEM 4ºANO: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA......

PORTUGUÊS:

***Leia o texto com atenção:

CORAÇÃO DE ROBÔ

O robô “Zé Vírgula Quatro” andava triste, por não ter ninguém com quem brincar. À noite, depois de ter feito todas as contas, cálculos e outras operações matemáticas, e de ter transportado minérios raros de um lugar para outro, fechavam-no a sete chaves num armazém escuro onde tinha por companhia tubos de ensaio, provetas, parafusos, várias ferramentas e outros aparelhos esquisitos que ele nem sequer sabia para que serviam.
Na manhã seguinte davam-lhe instruções rigorosas sobre o que tinha que fazer. As suas tarefas eram sempre muito complicadas e ele não podia falhar.
Um dia, cansado de fazer sempre a mesma coisa e já farto de números, e de cálculos difíceis, ficou ainda mais triste e sentiu que pelo seu corpo de lata escorriam gotas de água. Os técnicos analisaram as gotas durante alguns dias e, por fim, chegaram a uma conclusão: “São lágrimas!” O robô “Zé Vírgula Quatro” estava chorarando e para os seus inventores e para os donos da fábrica onde ele trabalhava um robô que chorasse era um robô que não prestava mais.
Imobilizado num canto do grande armazém onde costumavam guardá-lo à noite, “Zé Vírgula

Quatro” ouviu a sentença final:
- Deixou de prestar. Temos que vendê-lo como sucata!
“Zé Vírgula Quatro” sentiu o que nunca havia sentido: dentro do peito feito de metal e de fios emaranhados havia agora um coração que batia a galope.
As crianças que viviam na vizinhança da fábrica juntaram-se e pediram que, em vez de transformarem-o em sucata, colocassem-o no meio do jardim onde costumavam brincar. O pedido foi atendido. Hoje, “Zé Vírgula Quatro”, rodeado de crianças e pássaros, já não chora e o seu coração sempre que bate é de alegria.

José Jorge Letria, Histórias do Sono e do Sonho, Desabrochar
Adaptação: Profe Janete Motta

*** Numere os parágrafos.

1) Trabalhando o texto:

a) Ligue a palavra ao seu sinônimo:

transportados * * vidros compridos para realizar experiências
tubos de ensaio * * levar de um lugar para outro
rigorosas * * que não pode se mexer
imobilizado * * que castiga pela menor falta

b) Quem era “Zé Vírgula Quatro”?
________________________________

c) Por que razão o robô andava triste?
________________________________
________________________________

d) O que fazia “Zé Vírgula Quatro” durante o dia?
_________________________________
_________________________________

e) Por que o robô “Zé Vírgula Quatro” deixou de prestar? __________________________________________

__________________________________________

f) Explique a frase:
“...agora havia um coração que batia a galope.”
_________________________________________

g) Você gostou da solução que as crianças encontraram para o robô? Justifique:

__________________________________________________
__________________________________________________

h) Coloque as palavras na ordem alfabética:

i) Assinala com um X a resposta correta:

*** O texto que você leu é uma...
( ) narração ( ) poesia

*** O texto é composto por...
( ) 6 parágrafos ( ) 7 parágrafos ( ) 8 parágrafos

j) Copie o 4º parágrafo:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

*** Agora , retire dele:
* um substantivo comum:______________
* um substantivo próprio:______________
* uma palavra com seis sílabas: _____- _____-_____-_____-_____-_____

k) Circule a sílaba tônica das palavras:
sucata
Vírgula
armazém
vizinhança
coração
minérios

l) Considere a frase:

As tarefas do robô “Zé Vírgula Quatro” eram muito complicadas.
***Reescreva a frase na forma negativa:
________________________________________________

m) O robô não tinha com quem brincar e por isso andava triste.
***A palavra colorida é:

( ) substantivo comum com duas sílabas ( ) um substantivo comum com três sílabas
( ) adjetivo com duas sílabas ( ) adjetivo com três sílabas

2) Faça de conta que você é uma das crianças que vive na vizinhança e que, de repente, encontra o robô “Zé Vírgula Quatro” no jardim. Imagine e escreva o que aconteceria:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
BOM TRABALHO!!!
http://www.quadroegiz.com/
Adaptação Profe Janete Motta

MATEMÁTICA:

1) Resolva:
a) Zé Vírgula Quatro encontrou 64 tipos de ferramentas espalhadas pelo laboratório e resolveu organizá-las em 4 caixas. Quantas ferramentas ficaram em cada caixa?
Cálculo:

R___________________________________________________

b) Um cientista comprou 187 tubos de ensaio grandes e 125 tubos de ensaio pequenos. Quantos tubos de ensaio foram comprados ao todo?
Cálculo:


R_______________________________________________________________

c) Foram comprados para o laboratório 132 parafusos novos para a montagem de outro robô. Quantos parafusos serão necessários para montar 6 robôs iguais a este?
Cálculo:


R___________________________________________________________

d) Em um dia de trabalho Zé Vírgula Quatro consegue organizar 234 provetas. Quantas provetas ele conseguirá organizar em 4 dias?
Cálculo:


R_________________________________________________________

2) Ajude o robô Zé Vírgula Quatro a organizar suas provetas:

a) De 6 em 6:
16- ____- ____- ____- ____- ____- _____- ____- ____- _____- ____- _____- ____

b) De 10 em 10:
12- ___ -____- ____- ____- _____- _____ -_____- _____- _____- _____ -_____

3) Zé Vírgula Quatro fazia muitos cálculos! Vamos ajudá-lo em suas tarefas...

a) 176 + 49 =_____ b) 103 - 41 =_____ c) 382 X 4 = _____

4) Agora escreva os resultados do exercício anterior por extenso:
a) ____________________________________________________________
b)____________________________________________________________
c) ____________________________________________________________
d) ____________________________________________________________

5) Represente as sentenças da multiplicação com os desenhos:

a) 3x4= ______ parafusos

b) 5 x 6 =_______ ferramentas

c) 4 x 7 =_______ crianças


6) Organize igualmente:

a) 678 robôs em 3 armazéns:
Cálculo: P.R:

b) 480 parafusos em 5 potes:
Cálculos: P.R:

Bom Trabalho!!!
Matemática elaborada por: Profª Janete Motta e Luciane Caldas.

O CADERNO: INTERPRETAÇÃO 4º ANO...

1) Leitura e comentário participado:

O CADERNO

Sou eu que vou seguir você
do primeiro rabisco até o bê-a-bá
em todos os desenhos coloridos vou estar
a casa, a montanha, duas nuvens no céu
e um sol a sorrir no papel

Sou eu que vou ser seu colega,
seus problemas ajudar a resolver
te acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver
Serei de você confidente fiel,
se seu pranto molhar meu papel.

Sou eu que vou ser seu amigo,
Vou lhe dar abrigo, se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel.

O que está escrito em mim comigo
Ficará guardado, se lhe dá prazer
A vida segue sempre, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder
Não me esqueça num canto qualquer.

Toquinho. CD Casa de Brinquedos. Polygran, 1995

2) Trabalhando o Texto:

a) Circule os pares de rimas presentes.

b) O texto "O caderno" está organizado em____estrofes com____versos cada. Agora responda: Que tipo de texto é?
________________________________________________________

c) Ilustre o personagem principal do texto:




d)Relacione os sentimentos e virtudes entre o caderno e seu dono:
(a) Companheirismo ( ) “Sou eu que vou ser seu amigo”

(b)Solidariedade ( )”Seus problemas ajudar a resolver”, “Vou lhe dar abrigo se você quiser”
(c) Tristeza ( ) “Serei sempre seu confidente fiel”, “O que está escrito em mim comigo/Ficará guardado se lhe dá prazer”

(d) Amizade ( ) “Sou eu que vou seguir você/Do primeiro rabisco até o bê-a-bá”

(e) Fidelidade ( ) ”Sofrer também nas provas bimestrais junto a você”, “Não me esqueça num canto qualquer”

e) Se o seu caderno pudesse falar o que acha que ele diria a você? Justifique:
_____________________________________________________________

f) Em sua opinião, o relacionamento entre colegas e amigos deve ser assim, como o caderno e seu dono? Por quê?
_____________________________________________________________

***Cantar a música acompanhada pelo CD.

3) Gramática:

a) Leia em voz alta as palavras e na sílaba mais forte, bata palma:( o professor levará várias tirinhas com palavras- dará um tempo p/ ler em voz baixa e identificar)
Você – caderno – desenhos – ajudar – feroz – último – matemática...


b) Complete:

Sílaba................ é aquela pronunciada com maior intensidade(força).

c) Observando a sílaba tônica das palavras abaixo, risque aquelas que não fazem parte dos conjuntos:
***café favor
puder
salão nuvens

***junto galinha
caderno
canto médico

***música gramática
tônica
sílaba também

d) Separe as em sílabas:
a) caderno:
b) desenhos:
c) montanha:
d) nuvens:
e) primeiros:
f) carrossel:
*** Circule a sílaba tônica das palavras na atividade anterior.

4) Produção Textual:

Pense em algo de que goste muito. Pode ser um objeto, um animal de estimação, uma flor, um jogo ou um brinquedo. Faça um desenho dele e escreva como ele é importante para você, como o ganhou ou o comprou quem lhe deu e quando.
Escreva também todos os sentimentos e idéias que ele desperta em você, além de todas as suas características.

Atividades retiradas “Viver e aprender Português” – 4º ano
Autores: Cloder Rivas Martos e Joana D. G. Aguiar
Adaptação: Profe Janete Motta

Para divertir e aprender...Clique...
http://www.espie.cinted.ufrgs.br/~sdullius/objeto2/

PRESENTE DE NATAL- AVALIAÇÃO- EDUCAÇÃO PARA O PENSAR (4ª série)...

1) LEITURA E REFLEXÃO:
Presente de Natal

Um dia, Gabriel acordou, muito contente,
era a véspera de Natal,
pois para ele era uma data muito importante!
Era o dia do Aniversário do Menino Jesus,
e também o dia que Papai Noel
vinha visitá-lo todos os anos.
Com seus seis aninhos,
esperava ansiosamente o cair da noite para
voltar a dormir,
e no outro dia encontrar em seu pé de meia,
o seu presente de Natal,
pois nem tinha uma árvore de Natal.
Dormiu muito tarde,
para ver se pegava aquele velhinho no "flagra",
mas como o sono era maior que sua vontade,
dormiu profundamente.

Mas, na manhã de Natal,
percebeu que seu pé de meia não estava lá,
e que não havia presente nenhum em toda sua casa.

Seu pai desempregado, com os olhos cheios de água,
observava atentamente o seu filho,
e esperava para tomar coragem
para falar que o seu sonho não existia,
e com muita dor no coração, o chama:

- Gabriel, meu filho, vem cá!
- Papai?
- O que foi filho?
- O Papai Noel se esqueceu de mim...

Falando isso, Gabriel abraça o pai,
e os dois se põem a chorar,
quando Gabriel fala:
- Ele também se esqueceu de você pai?
- Não meu filho.
O melhor presente que eu poderia ter ganhado na vida,
está em meus braços,
e fique tranqüilo, pois eu sei que o Papai Noel não
se esqueceu de você.
- Mas todas as outras crianças vizinhas
estão brincando com seus presentes...
ele pulou a nossa casa...
- Pulou não...o seu presente está te abraçando agora,
e vai te levar para um dos melhores passeios de sua vida!
E assim foram para um parque,
e Gabriel brincou com o pai durante o resto
do dia, voltando somente no começo da noite.
Chegando à casa muito sonolento,
Gabriel foi para seu quarto,
e "escreveu" para o Papai Noel:

"Querido Papai Noel,

Eu sei que é cedo demais para pedir alguma coisa,
mas quero agradecer o presente que o senhor me deu.
Desejo que todos os Natais que eu passe,
faça com que meu pai se esqueça de seus problemas,
e que ele possa se distrair comigo,
passando uma tarde maravilhosa como a de hoje.
Obrigado pela minha vida,
pois descobri que não são com brinquedos que
somos felizes, e sim,
com o verdadeiro sentimento que está dentro de nós,
que o senhor desperta nos Natais.

De quem te agradece por tudo,

Gabriel."

E foi dormir com um lindo sorriso nos lábios.

Entrando no quarto para dar boa noite ao seu filho,
o pai de Gabriel viu a cartinha,
e a partir desse dia, não deixou que seus
problemas afetassem a felicidade dele,
e começou a fazer que todo dia fosse um Natal para ambos.

Se um simples garotinho de seis anos,
conseguiu perceber que os melhores presentes
que se pode receber não são materiais,
porque nós não fazemos o mesmo?
Que todos vocês que estão lendo esta mensagem,
faça com que cada dia seja um Natal,
valorizando a amizade,
carinho e todos os sentimentos
bons que existem dentro de cada um,
e depende somente de nós mesmos
para botar pra fora...

Feliz Natal!!!

http://www.desejosesonhos.hpg.ig.com.br/presente.htm

2) TRABALHANDO O TEXTO:

Trabalhando sobre o texto:

a) Por que Gabriel acordou contente? (0,5)
______________________________________________________________________

b) O pai de Gabriel olhava para ele com os olhos cheios de água e sem coragem de falar. Por quê? (0,5)
______________________________________________________________________

c) Qual era o melhor presente que o pai recebeu na vida? (1,0)
______________________________________________________________________

d) Qual o presente que o menino tinha ganhado, de seu pai, no Natal? (1,0)
______________________________________________________________________

e) Qual o agradecimento que o menino fez ao Papai Noel, através da cartinha? (1,0)
______________________________________________________________________
f) Em sua opinião, o que é mais importante pedir no Natal? Comente: (1,0)
______________________________________________________________________

g) Como podemos fazer que o Natal aconteça todo dia em nossas vidas? (1,0)
______________________________________________________________________

h) Escreva a mensagem do texto para nossas vidas: (1,0)
______________________________________________________________________

i) Escreva uma cartinha ao Papai Noel, pedindo que ele realize um grande desejo seu. Não se esqueça da mensagem do texto de hoje. (3,0)
_________________________________________________________
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
BOM TRABALHO E FELIZ NATAL!!!

Atividades elaboradas por: Profe Janete Motta