De acordo com a lei de nº 11.274, a partir de 2007, o Ensino Fundamental brasileiro passou a ter nove anos. A nova série foi acrescentada no início do Ensino Fundamental. As crianças, ao invés de entrar com 7 anos de idade, entram com 6. As escolas estaduais, municipais e particulares tiveram até 2.010 para se adaptarem à nova lei, fazendo as modificações necessárias no currículo.
Objetivos
O objetivo do MEC é colocar mais crianças nas escolas e proporcionar mais tempo de escolaridade aos estudantes brasileiros.
9 anos***** 8 séries
1º ano***** Jardim III
2º ano***** 1ª série
3º ano***** 2ª série
4º ano***** 3ª série
5º ano***** 4ª série
6º ano***** 5ª série
7º ano***** 6ª série
8º ano***** 7ª série
9º ano***** 8ª série
http://www.futuroprofessor.com.br/
http://educacao.terra.com.br/interna/
Adaptação: Profe Janete Motta
Este ano de 2.011 deixamos de usar a expressão "série" e passamos a usar a expressão "Ano". Então, devido ser um período de mudança e adaptação, alguns conteúdos permaneceram, outros foram retirados e outros acrescentados.
O enfoque pedagógico e/ou metodológico deverá sempre atingir:
Caráter cognitivo
Caráter procedimental
Caráter motivacional/atitudinal
http://www.diretoriadeavare.com.br/
CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA - 4 º ANO/ 2.011
1º TRIMESTRE
1) Números naturais (# número e numeral; o conjunto dos números naturais, sucessor e antecessor).
2) Valor absoluto e relativo.
3) Sistema de numeração decimal; (leitura, escrita, decomposição, ordens e classes - U, D, C, UM, DM, CM)
4) As quatro operações e prova real (Nome dos termos).
Multiplicação e divisão por 10, 100 e 1.000.
5) Tipos de conjuntos: unitário, vazio, finito e infinito. (pertence e não pertence, igual e diferente, união e intersecção)
6) Multiplicação e divisão por dois algarismos.
7) Histórias Matemáticas (envolvendo as quatro operações e sistema monetário).
2 º TRIMESTRE
1) Números Romanos até 100.
2) Expressões numéricas com as quatro operações e parênteses.
3) Múltiplos e divisores de um nº.
4) Desafios matemáticos envolvendo os conteúdos em estudo.
5) Produção de histórias matemáticas.
3º TRIMESTRE
1) Números Racionais: Noção de fração (leitura de uma fração; termos da fração; representação com desenhos; adição e subtração com frações).
2) Histórias matemáticas envolvendo frações.
3) Histórias matemáticas com mais de um cálculo na resolução.
CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS- 4º ANO 2.011
1º TRIMESTRE
4) O SOLO E O SUBSOLO:
• Formação do planeta; camadas da Terra; camadas da crosta; solo do nosso município; doenças transmitidas pelo solo; tipos de erosão; a importância do reflorestamento e preservação; saneamento básico (o problema do lixo; coleta seletiva e reciclagem); o solo e a nossa saúde.
2º TRIMESTRE
5) A ÁGUA:
• Importância da água e utilidades; características; estados físicos; tipos; processo de purificação; Corsan; doenças transmitidas; propriedades; situação da água no planeta e preservação; situação da água em nosso município e preservação; a água e a nossa saúde.
3º TRIMESTRE
6) O AR:
A atmosfera e suas camadas; características e propriedades do ar; importância e composição do ar; fenômenos atmosféricos; modificações na atmosfera (causas e consequências); Poluição do ar; O ar e a nossa saúde.
PORTUGUÊS- 4ª ANO/ 2.011 (devido ao livro solicitado na lista de material, os conteúdos não foram modificados, necessitando
mudanças apenas em 2.012)
Projeto Buriti- Português- vol. 4- Ed. Moderna- 2ª edição.
O ensino da Língua Portuguesa, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), deve estar voltado para a função social da língua. Esta é requisito básico para que a pessoa ingresse no mundo letrado, para que possa construir seu processo de cidadania e, ainda, para que consiga se integrar à sociedade de forma ativa e a mais autônoma possível.
Nesse aspecto, para ser considerado competente em Língua Portuguesa, o aluno precisa dominar habilidades que o capacitem a viver em sociedade, atuando, de maneira adequada e relevante, nas mais diversas situações sociais de comunicação. Para tanto, o aluno precisa saber interagir verbalmente, isto é, precisa ser capaz de compreender e participar de um diálogo ou de uma conversa, de produzir textos escritos, dos diversos gêneros que circulam socialmente.
Ler e escrever, por suas particularidades formais e funcionais, são também competências mais especificamente desenvolvidas no ambiente escolar. Tanto os textos escritos de uso mais familiar (como o bilhete, a carta), quanto os textos de domínio público (como o artigo, a notícia, a reportagem, o aviso, o anúncio, o conto, a crônica etc) são objeto do estudo sistemático na escola.
Daí a importância de promover-se o desenvolvimento, no aluno, da capacidade de produzir e compreender textos dos mais diversos gêneros e, em diferentes situações comunicativas, tanto na modalidade escrita quanto na modalidade oral.
http://provabrasil2009.inep.gov.br/
CONTEÚDOS: 1º trimestre
1) Leitura de diferentes gêneros.
2) Produção textual: frases, parágrafos, textos, diálogos, descrição, narração. (observando a estruturação, identificação do conflito gerador do enredo e os elementos que constróem a narrativa, idéia implícita no texto )
3) Reprodução oral e escrita de histórias lidas assistidas e ouvidas.
4) Pontuação.
5) Tipos de frases. (interrogativa, exclamativa, declarativa afirmativa e negativa)
6) Substantivo coletivo e composto. (flexão em gênero, nº e grau)
7) Classificação das palavras quanto à sílaba tônica. (oxítona, paroxítona e proparoxítona)
8) Dificuldades ortográficas.
9) Uso do dicionário.
2º trimestre
1) Leitura de diferentes gêneros.
2) Produção textual: frases, parágrafos, textos, diálogos, descrição, narração. (observando a estruturação, tema de um texto, partes principais e secundárias em um texto, variação lingüística)
3) Uso do dicionário.
4) Pontuação.
5) Fonema e letra.
6) Encontro consonantal, vocálico e dígrafo.
7) Adjetivo (grau comparativo e superlativo); locução adjetiva.
Interjeição.
8) Dificuldades ortográficas.
3º trimestre
1) Leitura de diferentes gêneros.
2) Produção textual: frases, parágrafos, textos, diálogos, descrição, narração. (observando a estruturação)
3) Reprodução oral e escrita de histórias lidas assistidas e ouvidas.
4) Pontuação.
5) Pronomes pessoais do caso reto e Pronomes de tratamento.
6) Verbos: Modo indicativo (1ª, 2ª e 3ª conjugações)
7) Dificuldades ortográficas.
8) Uso do dicionário.
OBS: OS CONTEÚDOS COMO SUBSTANTIVO COMUM, PRÓPRIO, ARTIGOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS, CLASSIFICAÇÃO QTO AO Nº DE SÍLABAS E SÍLABA TÔNICA FORAM TRABALHADOS NO 3º ANO, PORTANTO DEVERÃO APENAS SEREM RETOMADOS.
CONTEÚDOS DE HISTÓRIA 4º Ano- 2.011
1º TRIMESTRE:
*Conceito de História:
Linha do Tempo:
Documentos sobre a história do aluno.
*Fontes históricas e fatos históricos.
* A história do Universo.
Noções básicas da pré história, arqueologia e paleontologia (Santa Maria)
*O índio antigamente e atualmente em Santa Maria: Modo de vida, localização e contribuições.
* Descobrimento do Brasil.
2º TRIMESTRE:
* Origem histórica do município.
* Hino do município e Brasão.
* Os núcleos familiares em nosso município: Imigrantes (contribuição).
* A vida dos escravos.
3º TRIMESTRE:
* Pessoas ilustres que fizeram a história do nosso município.
* Revolução Farroupilha.
* Independência do Brasil.
* Proclamação da República.
* Hino do Brasil e Hino do RS.
* Aspectos atuais de Santa Maria.
CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA- 4º ano- 2.011
1º TRIMESTRE
APRENDENDO GEOGRAFIA:
O que trata a Geografia; Pontos cardeais, colaterais e cartografia.
O BRASIL NA AMÉRICA DO SUL:
Países e capitais.
O NOSSO BRASIL:
Divisão regional (região que pertencemos)
O NOSSO RIO GRANDE DO SUL:
Localização no Brasil.
Pontos Extremos.
2º TRIMESTRE
ASPECTOS FÍSICOS DO NOSSO MUNICÍPIO: Mapa, localização clima, relevo (definição de planalto, planície e depressão), hidrografia ( margem, leito, afluente), vegetação, população (descendentes), pontos turísticos e governo(administração).
Degradação ambiental; Unidades de conservação da natureza em nosso município.
3º TRIMESTRE
ZONA RURAL: Os distritos e atividades econômicas (agricultura, pecuária, etc.)
ZONA URBANA: Atividades econômicas ( indústria, comércio) Ed. para o Trânsito.
QUARTA COLÔNIA: Características gerais de cada local. Importância dos imigrantes para o crescimento da região.
CONTEÚDOS DE ARTES/4º Ano/ 2.011
1º TRIMESTRE:
• Linguagem artística: desenho, recorte, colagem, pintura, modelagem e dobradura.
• História da Arte e a Arte na Pré- História (noções).
• Arte Indígena.
* Dramatização. (todos os trimestres)
2º TRIMESTRE:
• Composição figurativa e abstrata.
• Cores: Tipos.
• Técnicas de desenhos utilizando o ponto, a linha e a reta.
3º TRIMESTRE:
• Alguns artistas santamarienses e suas obras. (nos três trimestres)
• Expressão corporal.
• Releitura de obras.
CONTEÚDOS DE ENSINO RELIGIOSO/ 4ºANO/ 2.011
1º TRIMESTRE:
* Campanha da Fraternidade-2.011:
Lema: “Fraternidade e a Vida no Planeta”
Tema: “A Criação Geme Como em Dores de Parto”.
*Livro de Gênesis, capítulos 1 e 2 do Antigo Testamento: As obras do Criador
* Os Dez Mandamentos da Lei de Deus; Os Dez Mandamentos da Natureza.
* História de Pallotti.
* Família: Ela é invencível.
* Os que trabalham a favor da Vida.
* Páscoa: o verdadeiro significado
* Morte e ressurreição de Jesus
2º TRIMESTRE:
• Deus quer que colaboremos na criação do mundo que Ele sonhou.
• O mundo que Deus sonhou para mim e minha família.
• A relação de Jesus com os irmãos.
• Os que seguem Jesus.
• Bíblia.
• Respeito às diferenças.
• Faça o que eu faço.
• O Respeito.
3º TRIMESTRE:
• Jesus ensina como devem ser os homens (parábolas).
• Natal- o verdadeiro significado.
• Os que louvam e agradecem a Deus.
• Ação de Graças: Celebrando a Vida.
• Padroeira do nosso município.
• Dramatização de histórias.
