INTERPRETAÇAO DO FILME ORIGINAL: O PEQUENO PRÍNCIPE

1) Trabalhando sobre o filme:

a) Onde acontece a história?
___________________________________________________________________

b) Se você fosse um personagem, qual gostaria de ser?
Por quê?
___________________________________________________________________

c) Por que o Pequeno Príncipe estranhou o planeta Terra?

__________________________________________________________________

d) Em sua opinião, a serpente era amiga do Pequeno Príncipe? Justifique:

__________________________________________________________________

e) Escreva outro final para a história:

__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

f) Em sua opinião, com que tipo de pessoa poderia comparar...
*** o piloto:___________________________
***o Geógrafo:________________________
*** o homem de negócios:___________________
***a rosa:______________________________
***a raposa:____________________________
***a serpente:___________________________
***o rei:________________________________
***O Pequeno Príncipe:________________________________

g) Escreva virtudes que você percebeu nestes personagens:

***principezinho:______________________________________________

***piloto:____________________________________________________

***raposa:___________________________________________________

h) O final da história transmite que:

( ) o tempo, a distância e a ausência jamais farão esquecermos das pessoas significativas em nossas vidas.
( ) as pessoas são significativas em nossas vidas somente quando estão juntas conosco.

i) Escreva outras mensagens que o filme transmitiu para nossa vida:

________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Elaborada por Profe Janete Motta

O PEQUENO PRÍNCIPE: AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

O Homem Bêbado


Elaborada por: Profe Janete Motta

SEMANA DA PÁTRIA: O PEQUENO PRÍNCIPE

Sugestão para Hora Cívica: Baseada nos trabalhos, realizados em sala de aula, sobre este tema.

Roteiro Hora cívica: 4☺ série - 01/09/10
1) T: 42
Poesia:
***O que é Pátria?
2) T: 43
Poesia:
***Amor pelo Brasil
Autora: Alice Costa (Recanto das Letras)
3) T: 41
*** Sementes boas para o Brasil...
O Pequeno Príncipe morava num planeta pequeno, tamanho de uma casa, tinha dois vulcões ativos, um inativo e uma rosa.
“Cuidar do planeta é uma questão de disciplina, dizia o principezinho”.
Cuidar do Brasil é uma questão de cidadania, diz a 4 série.
O capítulo V, do livro, refere-se aos baobás (árvores enormes como igrejas), consideradas pelo Pequeno Príncipe “sementes ruins”, pois poderiam rachar o seu pequeno planeta, causando uma catástrofe.
Queremos ter atitudes que sejam “sementes boas” para o nosso Brasil crescer e progredir:
Quais são estas sementes boas???
***Reciclar
***Cuidado com o lixo.
***Ser responsável pelo que cativas.
***Combater a poluição, desmatamento e queimadas.
***Economizar e preservar a água.
***Economizar luz.
***Ir à escola.
***Não desperdiçar os alimentos.
***Saber usar o seu dinheiro.
*** Não usar drogas. (frases dos alunos: aula de Ciências)

O Pequeno Príncipe regava a sua rosa todos os dias, mas como ele não era egoísta e sim um menino que praticava a solidariedade, percebeu que existiam milhares de rosas iguais a sua para regar...
Queremos regar o Brasil todos os dias...cativando...
***Amor, amizade, solidariedade, justiça, respeito paz...
Música: Cativar.
Durante a música distribuir rosas.
Apresentação T: 41: Elaborada por Profe Janete Motta

Parabéns pelo esforço e empenho!!!Bjbjbj!!!

*** Aula de Informática: Desenho no Paint- Alan e Fernando.

O PEQUENO PRÍNCIPE: O DRAMA DOS BAOBÁS

CIÊNCIAS:

1) Leitura e comentário participado:



O PEQUENO PRÍNCIPE: O DRAMA DOS BAOBÁS – capítulo V

“...Pois bruscamente o principezinho me interrogou, tomado de grave dúvida:
- É verdade que os carneiros comem arbustos? - Sim. É verdade. - Ah! Que bom!
- Por conseguinte eles comem também os baobás?
Fiz notar ao principezinho que os baobás não são arbustos, mas árvores grandes como igrejas. E que mesmo que ele levasse consigo todo um rebanho de elefantes, eles não chegariam a dar cabo de um único baobá.
...Ora, havia sementes terríveis no planeta do principezinho: as sementes de baobá… O solo do planeta estava enfestado. E um baobá, se a gente custa a descobri-lo, nunca mais se livra dele. Atravanca todo o planeta. Perfura-o com suas raízes. E se o planeta é pequeno e os baobás numerosos, o planeta acaba rachando.“É uma questão de disciplina, me disse mais tarde o principezinho. Quando a gente acaba a toalete da manhã, começa a fazer com cuidado a toalete do planeta. É preciso que a gente se conforme em arrancar regularmente os baobás logo que se distingam das roseiras, com as quais muito se parecem quando pequenos. É um trabalho sem graça, mas de fácil execução.”

Trecho do Livro: O Pequeno Príncipe de Antoine Saint Exupéry- Ed. Agir

***Aprendendo sobre baobás...



Muitas árvores são espetaculares, mas há uma espécie que se destaca dentre todas. São originárias da África, mas podem desenvolver-se também em outras regiões onde encontrem condições favoráveis.
Podem viver de dois a seis mil anos, atingir cerca de trinta metros de altura e dez de diâmetro. Chamam-se Baobás. São especiais não só pelas dimensões: sua forma estranha é o seu maior chamariz.
A copa esgarçada dos Baobás dá-nos a impressão de ver sua raiz, como se a árvore estivesse de cabeça para baixo.
Exupéry, em seu livro “O Pequeno Príncipe” descreve-as como “ameaçadoras e até catastróficas quando se vive num planeta pequeno”, o que não é o nosso caso.
No Brasil existem cerca de 20 Baobás na idade adulta, sendo 16 no estado do Pernambuco. Foram trazidas pelos escravos em porões de navios, no início da colonização.
Suas flores penduradas em forma de sino têm 20 cm de diâmetro, duram apenas 24 horas e exalam forte odor de almíscar atraindo moscas varejeiras e outras agentes polinizadoras.
O odor parece de carniça devido a presença de escatol.
Os frutos são comestíveis, parecidos com abóboras.
Seu caule pode armazenar mais de cem litros de água.
Ivanir Faria

http://ivanirfaria.spaces.live.com/

2) Questionamentos:

a) Por que o Pequeno Príncipe queria um carneiro no planeta dele?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

b) Qual seria a catástrofe , no planeta do Pequeno Príncipe, se um baobá crescesse?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c) Que atitudes, das pessoas, podem ser consideradas "sementes ruins" para o nosso planeta?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

d) Liste três atitudes que podem ser "sementes boas" para nosso planeta:

*_________________________________________________________________

*_________________________________________________________________

*_________________________________________________________________

3)

*** CUIDAR DO PLANETA:"É UMA QUESTÃO DE DISCIPLINA, DISSE O PRINCIPEZINHO."

Texto: http://www.meuplanetaminhacasa.com.br/

4) Escreva cinco maneiras para reduzir os danos causados pelo homem e desta forma preservar a água do nosso planeta:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Elaborado por Profe Janete Motta

5) MATEMÁTICA:

***Determine o m.m.c. pelo processo da decomposição:

a) m. m. c. ( 18-30)
b) m.m.c. ( 21 -12 )
c) m.m.c. ( 35-10)
d) m.m.c. ( 25 -80)

7) Resolva:
a) O Pequeno Príncipe comprou 3 carneiros e uma corda, gastando ao todo R$175,00. A corda custou R$19,00. Quanto custou cada carneiro, se eles tem o mesmo preço? (R:52,00)

b) Descubra quantos arbustos o carneiro do Pequeno Príncipe comeu, realizando os cálculos:
***Multiplique 25 arbustos pela soma de 106 com 134. A seguir, divida o resultado por 100. Qual é o número de arbustos que o carneiro dele comeu? (R: 60)

c) O Pequeno Príncipe, em suas viagens, fez muitos amigos. Ele e mais quatro amigos foram a um restaurante. A conta deu R$65,00 e foi dividida igualmente entre eles. O principezinho deu a parte dele e ficou ainda com R$11,00. Qual a quantia que ele tinha quando entrou no restaurante? (R:24,00)

***As histórias matemáticas encontrei no blogg deste professor e adaptei-as ao tema em estudo: http://jmp25.blogspot.com/2009/03/10-resolucao-de-problemas.html

O PEQUENO PRÍNCIPE: ENSINO RELIGIOSO E PORTUGUÊS

1) Relembrar: A raposa e o príncipe (trabalhado na sexta-feira)
***Dar ênfase à expressão CATIVAR e comentar.

2) PALAVRA DE VIDA:
***Leitura do trecho bíblico.
O Livro do Eclesíastico, no capítulo 6, versículos de 14 a 17 nos fala:

" Um amigo fiel é um poderoso refúgio, quem o descobriu, descobriu um tesouro. Um amigo fiel não tem preço, o seu valor é incalculável. Um amigo fiel é um remédio que cura, e os que temem ao Senhor o encontrarão. Aquele que teme ao Senhor faz amigos verdadeiros, pois tal como ele é, assim será o seu amigo."

3) VIVÊNCIA DA PALAVRA:

***Um relacionamento significativo é único em todo o mundo; nenhum outro é igual. Ele cresce a partir das peculiaridades e diferenças das pessoas envolvidas.
As pessoas em um relacionamento como no livro "O Pequeno Príncipe" , cativam uma a outra.

a) Na sua opinião, o que é cativar?

b) Em seu dia a dia você já vivenciou a experiência de cativar e ser cativado? Comente:

c) Você concorda que quem encontrou um verdadeiro amigo encontrou um tesouro? Justifique:

d) Você sabe ser amigo? Como?

e) Que outras mensagens os textos refletidos sugerem?

4) ORAÇÃO:

Senhor, ajuda-me, para que eu saiba valorizar sempre uma verdadeira amizade.

http://salvemaria.sites.uol.com.br/cativar.htm

Adaptação: Janete Motta

5) Música:

Cativar
Grupo Arte Nascente

Uma palavra tão linda já
Quase esquecida me fez recordar
Contendo sete letrinhas e
Todas juntinhas se ler cativar

Cativar é amar
É também carregar
Um pouquinho da dor
Que alguém tem que levar

Cativou disse alguém
Laços fortes criou
Responsável tu és
Pelo que cativou

Num deserto tão só
Entre homens de bem
Vou tentar cativar
Viver perto de alguém.

"A sábia raposa ensina o pequeno príncipe a compartilhar. E explica-lhe que, apesar de existirem milhares de flores parecidas, a dele é única, e foi o tempo que ele dedicou a ela que a fez tão importante.
Cativar quer dizer conquistar e requer responsabilidade. Responsabilidade por um amor, por um amigo, pelo talento que possuímos e pelo que conquistamos em nossa carreira profissional e pessoal.
Seja responsável pelas suas conquistas. Valorize-se. Cuide do que você cativou."

6)Observe na música e complete:

a) Número de estrofes:____
b) Número de versos:_____
c) Rimas...
***da primeira estrofe:______________________
***da segunda estrofe:______________________

7) Retire da música:

a) dois substantivos comuns:___________________________________
b) dois adjetivos:___________________________________________
c) todos os verbos no infinitivo:______________________________________________ ___________________________________________________________________
d) dois verbos no pretérito:____________________________________
e) um pronome pessoal do caso reto:____
f) duas palavras oxítonas...
***com duas sílabas:________
***com três sílabas:________
g) uma palavra com hiato:___________
h) duas palavras com dígrafo:____________________

8) Tarefas:

Crie uma estrofe com quatro versinhos sobre o valor da amizade:

O PEQUENO PRÍNCIPE: AULA DE INGLÊS E ARTES

Desenho com guache da aluna Selene

1) INGLÊS:



*** Considerando que os alunos estão lendo o livro desde abril, e este capítulo já foi trabalhado em aula, o resultado desta atividade surpreendeu a Professora de Inglês, pois os alunos demonstraram facilidade para descobrir as palavras que completavam o texto em Inglês. As palavras foram escritas no caderno desta disciplina.

2) ARTES:
***Faça um desenho, com tinta guache, ilustrando parte do livro já trabalhado por nós:

Profe Janete Motta
Adapatação: Profe Luciana (Inglês)

A RAPOSA E O PRÍNCIPE: INTERPRETAÇÃO

1) Leitura e comentário participado:



A RAPOSA E O PRÍNCIPE

E foi então que apareceu a raposa:

__Bom dia,disse a raposa.

__Bom dia, respondeu polidamente o principezinho, que se voltou, mas não viu nada.

_Eu estou aqui, disse a voz, debaixo da macieira...

__Quem és tu?perguntou o principezinho.Tu és bem bonita...

__Sou uma raposa, disse a raposa.

__Vem brincar comigo,propôs o principezinho. Estou tão triste...

__Eu não posso brincar contigo, disse a raposa. Não me cativaram ainda.

__Ah! desculpa, disse o principezinho. Após uma reflexão, acrescentou:

__Que quer dizer "cativar"?

__Tu não és daqui, disse a raposa. Que procuras?

__Procuro os homens, disse o principezinho. Que quer dizer "cativar"?

__Os homens, disse a raposa, têm fuzis e caçam. É bem incômodo! Criam galinhas também. É a única coisa interessante que eles fazem. Tu procuras galinhas?

__Não,disse o principezinho. Eu procuro amigos. Que quer dizer "cativar"?

__É uma coisa muito esquecida, disse a raposa. Significa "criar laços...".

__Criar laços?

__Exatamente, disse a raposa. Tu não és ainda para mim senão um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos. E eu não tenho necessidade de ti. E tu não tens necessidade de mim. Não passo a teus olhos de uma raposa igual a cem mil outras raposas. Mas se tu me cativas, nós teremos necessidade um do outro. Serás para mim único no mundo. E eu serei para ti única no mundo...

__Começo a compreender, disse o principezinho...Existe uma flor...eu creio que ela me cativou...

__É possível, disse a raposa. Vê-se tanta coisa na Terra...

__Oh! não foi na Terra, disse o principezinho.

A raposa pareceu intrigada:

__Num outro planeta?

__Sim.

__Há caçadores nesse planeta?

__Não.

__Que bom. E galinhas?

__Também não.

__Nada é perfeito, suspirou a raposa.

Mas a raposa voltou à sua idéia:

__Minha vida é monótona. Eu caço galinhas e os homens me caçam. Todas as galinhas se parecem e todos os homens se parecem também. E por isso me aborreço um pouco. Mas se tu me cativas, minha vida será como que cheia de sol. Conhecerei um barulho de passos que será diferente dos outros. Os outros passos me fazem entrar debaixo da terra. O teu me chamará para fora da toca, como se fosse música. E depois,olha! Vês lá longe,os campos de trigo? Eu não como pão. O trigo para mim é inútil. Os campos de trigo não me lembram coisa alguma. E isso é triste! Mas tu tens cabelos cor de ouro. Então será maravilhoso quando me tiveres cativado. O trigo, que é dourado,f ará lembrar-me de ti. E eu amarei o barulho do vento no trigo...A raposa calou-se e considerou por muito tempo o príncipe:

__Por favor...cativa-me!disse ela.

__Bem quisera,disse o principezinho, mas eu não tenho muito tempo. Tenho amigos a descobrir e muitas coisasa conhecer.

__A gente só conhece bem as coisas que cativou, disse a raposa. Os homens não tem mais tempo de conhecer coisa alguma. Compram tudo prontinho nas lojas. Mas como não existem lojas de amigos, os homens não tem mais amigos. Se tu queres um amigo,cativa-me!

__Que é preciso fazer? perguntou o principezinho.

__É preciso ser paciente,respondeu a raposa. Tu te sentarás primeiro um pouco longe de mim, assim,na relva.E u te olharei para o canto do olho e tu não dirás nada. A linguagem é uma fonte de mal-entendidos. Mas,cada dia, te sentarás mais perto...

No dia seguinte o principezinho voltou.

__Teria sido melhor voltares à mesma hora, disse a raposa. Se tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde às três eu começarei a ser feliz. Quanto mais a hora for chegando, mais eu me sentirei feliz. Às quatro horas então, estarei inquieta e agitada: descobrirei o preço da felicidade!

Antoine de Saint- Exupéry
Fonte: http://www.pensador.info/



2) Interpretação:

3) Escreva a mensagem da história para nossa vida:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

O PEQUENO PRÍNCIPE: GEOGRAFIA, HISTÓRIA E PORTUGUÊS

Ilustração: M. Daniel e Selene.

1) Leitura e comentário Participado:

Trecho do Capítulo XV: O VELHO GEÓGRAFO

“...O penúltimo planeta onde esteve o pequeno príncipe foi o de um velho que só escrevia livros. Era um geógrafo, um estudioso.
” – Que é um geógrafo? – perguntou o principezinho.”
” – É um especialista que sabe onde se encontram os mares, os rios, as cidades, as montanhas, os desertos.”
O pequeno príncipe perguntou ao geógrafo se havia oceanos, rios, cidades e desertos naquele planeta. Mas o geógrafo não sabia. Ele se baseava nas informações de exploradores, de outras pessoas.
“(…) O geógrafo é muito importante para ficar passeando. Nunca abandona a sua escrivaninha (…)”
O velho estudioso o aconselhou a visitar o planeta Terra. E foi ao planeta Terra o principezinho.”

2) Questionamentos:

a) Na sua opinião, este geógrafo era um especialista em Geografia? Justifique:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) Se você pudesse dar um conselho ao velho geógrafo, qual seria? Por quê?___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3) É importante alguém tornar-se um especialista em Geografia, porém não uma pessoa alienada do mundo, esperando que os outros façam as coisas por você...

***Agora, vamos relembrar e aprender mais sobre a Geografia do RS e do Brasil...

4) Mapa : Hidrografia do RS

Destaque com lápis azul os principais rios do RS.

Pinte a Lagoa dos Patos e Lagoa Mirim.

Pinte o oceano que banha o RS.

Faça um X na região que iremos visitar em outubro.

Fonte: Procura google

5) Conheça a localização dos Sete Povos das Missões e seus nomes.

***Circule aquela que você conhecerá:

Fonte: Livro História do RS 4- Piletti- Ed. Ática.

6) Reescreva a primeira frase do texto, "O Velho Geógrafo", no tempo presente:

____________________________________________________________________

***Retire do texto uma frase no pretérito:

____________________________________________________________________

7) De o grau dos adjetivos:

a) Este mar é tão lindo quanto meu amor por você.

___________________________

b) O Rio Amazonas é maior que o Rio Uruguai.

___________________________

c) Oh! Aquela montanha é tão pequena quanto esta.

___________________________

*** Qual das frases acima tem uma interjeição? Circule-a:

____________________________________________________________________

Elaboração: Profe Janete Motta

O PEQUENO PRÍNCIPE: MATEMÁTICA

” O Pequeno Príncipe tinha, sobre as coisas sérias, ideias muito diferentes do que pensavam as pessoas grandes.”



1) LEITURA E REFLEXÃO:



Fonte: Trecho do livro "O Pequeno Príncipe" de Saint- Exupéry.

2) Responda:

a) Qual a mensagem, deste trecho do livro, para nossa vida?

b) E você, quando conhece alguém, o que mais valoriza nesta pessoa?

_____________________________________________________________________

***O dinheiro só tem utilidade quando acrescenta algo positivo em troca...e não apenas números imensuráveis e frios na carteira ou extrato bancário...dando algum tipo de status e poder.
Para refletir!!!
Qual a graça em ter tanto dinheiro e poder...se eles não cabem em nosso coração?
Profe Janete Motta
______________________________________________________________________

3) Os números estão sempre presentes em nosso dia-a-dia. Então, que saibamos utilizá-los de maneira correta e não para "julgar as pessoas" se são melhores ou piores.

***Agora, use os números para descobrir o valor de cada expressão numérica:

a) 60 + [ 28 - ( 2 x 7 ) : 14 ] = ( 87 )

b) 49 - { 15 + [ 20 - ( 10 - 6 ) ] } = ( 18 )

4) Distribua igualmente:

a) 10.432 rosas em 32 jardins:
Cálculo: ********************* P.R:


b) 3.952 rosas em 26 vasos:
Cálculo: ********************* P.R:

5) Resolva as histórias matemáticas:

a) No planeta do Pequeno Príncipe havia uma única rosa, mas um roseiral no Planeta Terra havia 3.258 roseiras. Quantas roseiras terão 6 dúzias de roserais iguais a este?

Cálculos:************* P.R:****************** R:

b) O quarto planeta a ser visitado foi de um empresário muito ocupado a contar e recontar estrelas. Dizia-se possuidor de estrelas. Isto lhe deixava rico. Ele anotava em seus papéis e os guardava no banco. Ele tivera a brilhante ideia de ser possuidor de estrelas. Essa ideia não era brilhante para o Pequeno Príncipe.
No primeiro dia ele contou 32.816 estrelas. No outro dia, ele contou a metade desta quantia mais 47 dúzias de estrelas. No terceiro dia, contou o sêxtuplo do primeiro dia.

***Quantas estrelas ele contou no segundo dia?
**Cálculos:**R:___________________________________________________

***Quantas estrelas ele contou no terceiro dia?
**Cálculo:**P.R:**R:____________________________________________________

***Quantas estrelas ele contou ao todo?
**Cálculo:**R:____________________________________________________

6)

Elaborada por: Profe Janete Motta

O PEQUENO PRÍNCIPE: CIÊNCIAS

1)
E A ROSA DISSE:

"- CREIO QUE É HORA DO ALMOÇO, ACRESCENTOU ELA. TU PODERIAS CUIDAR DE MIM...

E O PRINCIPEZINHO, EMBARAÇADO FOI BUSCAR UM REGADOR COM ÁGUA FRESCA, E SERVIRA À FLOR."

***ENTÃO...O PEQUENO PRÍNCIPE CUIDOU E REGOU A ROSA...TODOS OS DIAS.

a) Ilustre este trecho do livro:

Ilustração do aluno Leonardo.

b) Qual a importância da água para os seres vivos?

c) Você costuma cuidar das plantas? Como?

2) Apresentação dos trabalhos: Micro Aula
Mudanças dos estados físicos da água

***Esta pesquisa foi solicitada semana passada.

Quebra- cabeças confeccionado pelo aluno Pedro.



Experiência apresentada pela aluna Ketelem: O ciclo da água




PARABÉNS PELO PLANEJAMENTO DAS AULAS...ADOREI!!!
***ACHO QUE VOU CONTRATÁ-LOS PARA FAZEREM MEU PLANEJAMENTO!!!

3) Relembrando...

Fonte:
http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis

4) Aprendendo mais...



Fonte:

http://www.colegioweb.com.br/ciencias-infantil/os-estados-fisicos-da-agua

http://www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br/mudancas_de_estado_fisico.htm



Elaborado por: Prof☺Janete Motta.

O PEQUENO PRÍNCIPE: INFORMÁTICA

“(…) Todas as pessoas grandes foram um dia crianças – mas poucas se lembram disso.” – Antoine de Saint-Exupéry




1) Leitura On Line: O Pequeno Príncipe

***Capítulos I, II e III

http://www.scribd.com/doc/507625/pequeno-principe



2) Questionamentos:

a) Quem narra a história ?

b) Qual foi a reação dos adultos ao verem...

***o primeiro desenho?
***o segundo desenho?

c) Quem conseguiu interpretar o desenho do piloto de avião?

*** Na sua opinião, por que ele conseguiu isto?

d) O que o menino pediu para ele desenhar?

e) Qual desenho deixou o menino satisfeito? Por quê?

*** "Assim, nasceu a amizade entre o aviador e o pequeno príncipe. Aos poucos, o piloto de aviões conhecia o seu grande amigo...por meio das histórias fragmentadas...que o principezinho lhe contava."

f) E vocês, gostam de desenhar???

***Então, escolham uma parte desses capítulos e ilustrem no PAINT.

O avião do aluno Alam.A jiboia fechada do aluno Ricardo. O carneirinho do aluno Jonatã.

Elaborada por Pro☺Janete Motta.

Outra sugestão aula de informática:

APRENDENDO COM O PEQUENO PRÍNCIPE...
Joguinho: Tipos de frases
Clique aqui:
http://nonio.eses.pt/eusei/passa/qijogar.asp?cod_jogos=406

O PEQUENO PRÍNCIPE- INTERPRETAÇÃO I

EDUCAÇÃO P/ O PENSAR E PORTUGUÊS



1) Assistimos o filme: O Pequeno Príncipe (desenho animado)

2)Leitura e comentário Participado:



Fonte do texto: http://sateliteabduzido.blogspot.com/2010/03/uma-interpretacao-do-classico-o-pequeno.html

Adaptação: Prof☺ Janete Motta.

*** Dicionário:

a) exímio:_________________________________________________________

b) pane:__________________________________________________________

c) inusitados:_______________________________________________________

3) Pesquise e faça o que se pede:

a) Autor do livro:______________________________

b) Nome do planeta que o Pequeno Príncipe governava:________________________

c) Ilustre:

******** o planeta dele: ********como ele viajava de um planeta para outro

d) Personagens:_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

e) Os personagens mostram que as pessoas grandes preocupam-se:

( ) em não ser egoístas.

( ) com coisas inúteis e não dão valor ao que merece.

( ) com o planeta em que vivem.

*** De o sinônimo da palavra destacada:________________

f) O Pequeno Príncipe sempre tinha conselhos para dar:

( ) positivos

( ) negativos

( ) engraçados

g) Por que o Pequeno Príncipe estranhou o planeta Terra?
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________

h) Comente esta frase do livro:

"Aqueles que passam por nós, não vão sós, não nos deixam sós. Deixam um pouco de si, levam um pouco de nós."
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

i) Quando assiste um filme, você o compara com a vida real ?

***Comente que parte(s) do filme, O PEQUENO PRÍNCIPE, você pode comparar com sua vida ou de alguém que você conheça:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

***Trabalho realizado em duas aulas.

Elaborado por: Prof☺ Janete Motta.

O PEQUENO PRÍNCIPE: PROJETO DE LEITURA...

Ilustração: Ricardo e João V.

JUSTIFICATIVA:
“Entendemos que os leitores que queremos formar amanhã, precisam ter o contato com os livros hoje.”

O Pequeno Príncipe foi escrito por Antoine de Saint-Exupéry em 1943, um ano antes de sua morte. Embora pareça um livro para crianças, é na verdade um livro rico em alegorias e verdades profundas sobre o relacionamento humano.
Seu escritor tinha alma de poeta e suas frases ainda hoje são muito citadas por inúmeras pessoas. Até quem nunca leu essa obra conhece alguns de seus famosos textos como o diálogo da raposa com o pequeno príncipe.
"O verdadeiro amor nunca se desgasta. Quanto mais se dá mais se tem." "Só se vê bem com o coração, o essencial é invisível aos olhos." "Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas." "Se tu vens às quatro da tarde, desde às três eu começarei a ser feliz." "Se tu choras por ter perdido o sol, as lágrimas te impedirão de ver as estrelas." "Foi o tempo que dedicastes à tua rosa que fez tua rosa tão importante"
Esse livro atravessou continentes e foi traduzido para muitas outras línguas, sendo seu original em francês.
Os valores se constroem no convívio com o outro, nas ações do dia-a-dia, e, nós, educadores, precisamos, além de dedicar a atenção a determinados valores no momento e na hora certa, assumir esse compromisso com o coração e com a ação.
É fundamental planejarmos atividades específicas para refletir junto aos alunos sobre o comportamento humano, sem apontar o defeito do outro, e oportunizarmos que cada um se "olhe" e se expresse, trazendo exemplos de situações vividas para uma discussão. Isso é agir em prol do bem-comum, é papel que cabe a cada umde nós.
Esse diferencial do Positivo na formação do cidadão é comprometimento com o social. Temos de fazer valer cada gesto e palavra nossa, lembrando que todos somos Educadores (o professor, o pai, o amigo...).
Nesse sentido, uma vez que a escola existe para e pelo aluno, o diálogo constante com a família é fundamental. A melhor herança que um pai pode deixar para o filho é o"ser" não o"ter".
Entretanto, a leitura do livro “O Pequeno Príncipe” virá a contemplar o trabalho realizado em sala de aula, facilitando que os alunos compreendam a importância de SER.

OBJETIVOS:
Aproximar as crianças ao mundo dos livros e da literatura, fazer com que as crianças se familiarizem com os livros, e os mesmos façam parte prazerosa de sua vida.
Incentivar a leitura e despertar o desejo de conhecer e vivenciar as virtudes, trabalhando dentro da interdisciplinaridade, onde possa proporcionar reflexões e mudanças de atitudes no relacionamento com os outros.
Valorizar a amizade.
Perceber que as virtudes são indispensáveis à formação da pessoa.

MÚSICA: CATIVAR
Uma palavra perdida já quase esquecida me fez despertar.
Juntando sete letrinhas e todas juntinhas se lê cativar.
Cativar é amar e também carregar um pouquinho da dor que alguém tem pra levar.
Cativou disse alguém laços fortes criou, responsável tu és pelo que cativou.
No deserto tão só entre homens também, vou tentar cativar viver perto de alguém.
Cativou disse alguém laços fortes criou, responsável tu és pelo que cativou.

METODOLOGIA:
Português:
Trabalhar por capítulos e/ou trechos: interpretação e produção textual (Se você fosse dono de um planeta, como ele seria?) Gramática: Grau dos adjetivos, classe gramatical das palavras usando frases do livro. (ilustração: Alan)
Filme e interpretação

Artes: Pintura com guache e confecção da rosa (virtudes nas pétalas)

Informática: Leitura On Line do I, II e III capítulos.
Paint (desenho da parte que mais chamou a sua atenção)

Inglês: Tradução de palavras já conhecidas por eles, contidas nos I capítulo

História e Geografia: O Velho Geógrafo (conhecendo melhor o RS-formação do nosso povo, população, clima e relevo, localização dos Sete Povos das Missões)

Ciências: O Drama dos Baobás (preservação)
O Pequeno Príncipe e a Rosa (água)

Matemática: O Contador de Estrelas (histórias matemáticas, expressões numéricas, m.m.c e m.d.c.)

Ensino Religioso: Música Cativar
Texto e interpretação: A Raposa e o Pequeno Príncipe (valor da amizade)

Hora Cívica: Sementes Boas para o Brasil (Baseado no Pequeno Príncipe e a Rosa)
“Cuidar do planeta é uma questão de disciplina, dizia o principezinho”.Cuidar do Brasil é uma questão de cidadania, diz a 4 série.
Queremos regar o Brasil todos os dias...cativando...***Amor, amizade, solidariedade, justiça, respeito paz...Música: Cativar.Durante a música distribuir rosas com mensagens.

Ed. Para o Pensar: O Homem Bêbado (interpretação)

AVALIAÇÃO:

Qualitativa:
Gosto pela leitura.
O processo de mudança no dia a dia nas relações interpessoais.
Vivência das virtudes. Valorização da amizade, respeito e responsabilidade comigo, com o outro e com o meio ambiente.

Quantitativa: O progresso na leitura e interpretação de textos e histórias matemáticas. Produção Textual com parágrafos, coerência de idéias e concordância verbal.
Trabalhos avaliativos interdisciplinares com nota. (conteúdos vinculados a este tema de estudo)

Fonte de pesquisa:
http://www.trenzinhomagico.com.br/pequenoprincipe.htm
http://salvemaria.sites.uol.com.br/cativar.htm
http://www.scribd.com/doc/6689619/Projeto-Os-Valores